A Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM) republicou nesta quinta-feira, 17 de julho, o resultado do seu Processo Seletivo 2014/2 para os cursos de graduação de Educação a Distância (EaD). A lista de aprovados havia sido publicada no dia 1º, mas foi anulada seis dias depois por inconsistência nos dados produzidos pela leitura ótica realizada na correção das redações.
Os estudantes aprovados deverão efetuar a pré-matrícula, via internet, entre os dias 21 e 24 de julho, mediante preenchimento do requerimento de matrícula. O documento deve ser entregue pessoalmente na sala de atendimento da DRCA do campus de Diamantina ou enviado, via sedex, acompanhados de duas fotos 3x4 recentes e de frente mais duas cópias sem autenticação dos seguintes documentos:
-Carteira de Identidade e CPF;
-Certidão de Nascimento ou Casamento;
-Título de Eleitor e Certidão de quitação eleitoral ou comprovante da última votação;
-Documento militar, para estudante do sexo masculino com idade de 19 a 45 anos;
-Certificado de Conclusão e Histórico Escolar do Ensino Médio ou equivalente;
-Declaração de não vínculo em curso de graduação em Instituição Pública de Ensino Superior.
Ingressantes pelo Plano Nacional de Formação de Professores para a Educação Básica (PARFOR) ou pela Lei de Cotas deverão enviar, ainda, os documentos comprobatórios listados no Edital de Matrícula. O endereço é Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, Diretoria de Registro e Controle Acadêmico – DRCA/UFVJM, Rodovia MGT 367 – KM 583 nº 5000, Bairro Alto da Jacuba, CEP 39.100-000 – Diamantina-MG.
O vestibular foi realizado no dia 18 de maio e constituído por 45 questões objetivas sobre conhecimentos gerais mais redação. Serão preenchidas 215 vagas, sendo 50% por estudantes que tenham cursado integralmente o ensino médio em escolas públicas. Também há reserva de vagas para professores interessados em participar do PARFOR, em efetivo exercício da docência na rede pública de educação básica. Mais informações podem ser obtidas no Edital.
